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Pas d'analyse, du recopiage

En effet, ce qui est demandé à l'élève est:

"Observe le tableau 20"

Recettes. Les « recettes fiscales et parafiscales » reprennent tous les prélèvements effectués par les pouvoirs publics
sur les ménages et les entreprises. Montant total en 2016 (en milliards d’€) : …………………Mds"

Donc, tout ce qui est demandé à l'élève est de lire le tableau et de recopier des chiffres

C'est vrai qu'on lui demande tout de même de déteriner "le plus grand"

"quelles sont, financièrement, les deux les plus importantes ?"

Comme vous pouvez le voir dans le document, on a même peur qu'il ne soit pas capable de faire la somme. L'enseignant la fait pour lui.

Ensuite, la question "café du commerce"

"une baisse des dépenses en prestations sociales et de services publics de 154 Mds d’€. Est-ce, par rapport à le niveau actuel de ces dépenses, une baisse importante ?"

Car que veut dire "baisse importante"?

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