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Les compétences bien ou mal?

Beaucoup de discussions ont eu lieu sur le concept des compétences.

 

Lorsque l'enseignement s'adressait, malheureusement, à une élite, il n'était pas besoin de développer les compétences. Les élèves les développaoent par eux-mêmes.

Il était surtout important de développer le savoir. Car le savoir était une denrée rare et difficilement accessible. Il fallait posséder plusieurs encyclopédies chez soi, avoir accès à des bibliothèques, pouvoir consulter des dictionnaires.

Internet a changé ce modèle. Le savoir est accessible. Un de mes contacts sur Facebook expliquait qu'il avait réussi des travaux de plomberie chez lui grâce à un inconnu sur Youtube. Le savoir est donc accessible. Ce qu'il lui manquait était peut-être le savoir faire et l'on peut supposer qu'un homme de métier aurait effectué le travail plus vite et mieux. Mais mon contact a réussi ce travail grâce à ses compétences.

C'est évidemment un défi énorme pour les enseignants. En effet, la position de "celui qui sait et qui explique" est une position de confort. Faire découvrir les concepts aux élèves demande un tout autre investissement.

Lorsque j'ai partagé les séquences de résolution de problèmes en comptabilité, il paraît qu'un professeur a posté un document sur "comment expliquer aux élèves qu'une variation de stock positive avait un impact positif sur le résultat". Je suis étonné qu'il ait perdu du temps pour cela. Sur Internet il doit exister 500 vidéos et 2.000 documents qui l'expliquent bien mieux qu'il ne pourrait le faire. L'objectif de la séquence était de développer chez les élèves une démarche de résolution de problèmes. Qui elle pourra leur servir dans moultes autres situations.

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